Os jovens na Cultura Digital

As tecnologias trouxeram mudanças na vida das pessoas. A maioria boa, outras nem tanto, a escolha de tornar essa mudança boa ou ruim é tarefa do usuário. Pode-se usar a tecnologia para diversos fins, ela é muito útil e necessária para o trabalho, mas pode ser também usada de forma insignificante.

O vídeo  VIDA MARIA, me chamou atenção pela dificuldade de mudança naquela família, falta de oportunidade e ousadia. As “Marias” até sonharam com uma vida diferente, mas diante das circunstâncias, das pressões, desistiram. Já o EX-ET, nem queria saber de organização, de imitação, de repetir o que seus pais faziam, não conseguia entrar em sintonia com a sociedade da sua época, ninguém o entendia, desestabilizava e desorganizava todo o processo.

Esses comportamentos que mostram os vídeos são comuns no nosso trabalho. Penso que sempre foi e sempre será difícil lidar com essas situações, porém o professor tem a difícil tarefa de encontrar meios  de lidar com as diferenças, de forma que estas não venham prejudicar a sua atuação e nem a aprendizagem dos alunos.

Atividade 1.3. Relação Homem e Técnica

Relação Homem e Técnica

Situação-problema - 2

Analise a realização de tarefas escolares, comparando diferentes gerações. Como crianças e jovens realizam as tarefas escolares hoje?

Quais tecnologias e dispositivos de suporte utilizam? Quais diferenças podem ser identificadas em relação às gerações anteriores? De que forma você considera que a mudança de tecnologias alterou o processo?

As tarefas escolares eram, no passado, realizadas em silêncio, copiadas no caderno, a partir do quadro-negro ou do livro didático, ou eram escritas a partir de ditado feito pelo professor. O professor explicava o ponto, o aluno ouvia sem muito incentivo a questionamento e memorizava o conteúdo para responder na sabatina, prova oral  e escrita.

Hoje as crianças e jovens realizam suas tarefas escolares não só através do livro didático, bem ilustrado e atrativo, mas também de jogos, filmes, pesquisas em revistas e internet, realizam entrevistas, produzem vídeos, participam de feiras e os maiores já utilizam internet para enviar trabalhos ao professor.

A avaliação ainda é feita através de provas onde se cobra do aluno, não só o conhecimento de memória, mas também interpretações, opiniões, sugestões frente a fatos e acontecimentos. Também fazem parte da avaliação, apresentações de trabalhos, participação em feiras de conhecimento, postagens de atividades solicitadas em blogs dos professores.

A tecnologia alterou sim, o processo de ensino, desde o planejamento da aula, quando o professor tem acesso à internet para pesquisa e enriquecimento de suas aulas,(filmes, animações, músicas, histórias infantis, reportagens, documentários), na apresentação de atividades aos alunos antes feitas no velho mimeógrafo, hoje impressas no computador com todos ótimos recursos que valorizam a atividade.

No processo de aprendizagem o aluno  ainda usa cadernos, livros didáticos, mas também utilizam jogos reais e no computador, frequentam a biblioteca e o laboratório de informática. 

Erleyd, Leopoldina e Verbenia

Atividade 1.4

Reflexões sobre cenários de mudança

As crianças e jovens da atualidades lidão muito bem com as mídias e novas tecnologias, eles desde cedo tiveram contato com tv, jogos eletrônicos, computador, internet, tablet, aparelho de som e celulares...

Hoje é comum os filhos ajudar aos pais a manusear o computador, celular e outros equipamentos que tem em casa. Eles não se intimidam diante das novidades e não têm medo de errar nem de estragar os equipamentos.

Essa forma de viver atualmente, tem seus pontos positivos e negativos. Eles são mais independente, usam esses recursos para facilitar sua vida e se divertir, mas por ter uma vida assim, eles perdem o interesse por coisas simples como brincar, conversar com os amigos pessoalmente, ter espaço para almoçar ou jantar com a família, muitas vezes eles fazem as refeições em frente a TV. As crianças assistem programas impróprios a sua idade, utilizam jogos violentos como forma de lazer e muitas vezes demonstram desinteresse pela escola, pois o mundo tecnológico sem limites e horário é muito mais divertido, apresentam dificuldades de concentração, não querem mais aprender a tabuada, visto que, qualquer dúvida pode ser sanada ao acessar a calculadora de seu celular para resolver os cálculos. E assim, deixam de desenvolver habilidades e ações necessárias a uma determinada idade.

Defendo o uso das mídias, mas de forma planejada e equilibrada, obedecendo regras e momentos, o excesso é sempre prejudicial.

Proinfo Integrado - Redes de Aprendizagem

Atividade Complementar 1.1

SWING OF CHANGER

1º Questionamento Norteador:

É fácil promover o processo de mudança no ser humano? 

O que favorece a mudança? 

Na educação ela acontece de forma espontânea?

            Quando se fala em mudança logo vem uma variedade de sentimentos, o medo do desconhecido, da adaptação, da falta de domínio, as expectativas, as decisões, a comodidade, a força, a fé. Pois é a partir desse misto de dúvidas e incerteza que se decide o que fazer. Mudar por mudar, pelo fato de ser novidade nem sempre faço, mas mudar com esperança com sentimento de que vale a pena, de que vou aprender, ensinar melhor, crescer, isso sim é muito válido.

            Penso que mudar sempre é bom, até mesmo para ser ter um norte, um comparativo do que realmente é válido e se o novo não for tão bom assim, voltar para o método antigo, é bom também para se  ter conhecimento para optar pela parte boa de cada um. Ao invés de trabalhar bem somente de uma forma, trabalhar bem usando o melhor de várias.

            Não acho fácil promover a mudança no ser humano, pois é difícil convencer, fazer entender. Mudar requer vontade, muita vontade da pessoa que deverá ser mudada. É difícil por exemplo, ensinar a quem não quer aprender; dar remédio a quem não quer tomar;  dar emprego a quem não que trabalhar...

            Na educação aconteceram sim várias mudanças, professores estudam mais, equipamentos tecnológico nas escolas, projetos para melhorar o índice de aprendizagem, cursos, capacitações. Mas ainda falta muita coisa, falta valorização e respeito pela educação por parte dos nosso representantes, famílias, alunos e até mesmo dos que fazem educação. A verdadeira mudança, a que sai do discurso para a prática, que transforma sonhos em realidade, que transforma índice de aprovação em aprendizagem real, ainda não aconteceu. E os motivos, são muitos e são muitos também os responsáveis pela falta de efetiva MUDANÇA.

AS PEQUENAS FLORES

2º Questionamento Norteador:

Uma boa parte dos nossos jovens perderam-se pelo caminho já nos primeiro anos de escola, ficando na periferia da sociedade, marcados por passos de rebeldia ou outros fatores.

Quais as mensagens que o filme proposto transmite na importância dos primeiros nos no convívio escolar?

O Abandono

          

            Esse filme mostra várias cenas dignas de um bom debate, mas essa em especial foi a que mais me chamou atenção, pois ela retrata o que esse aluno é realmente, um ser humano, uma criança, um filho, um neto. Ele tem toda uma história e não conseguiu esquecê-la mesmo depois de um bom tempo naquela escola junto de tantas crianças. Não conseguiu fazer amizade, obedecer as regra, aprender e fazer no tempo programado, não por falta de capacidade, mas por falta de vontade motivada por problemas que ele não conseguiu superá-los.

            Isso serve para mostrar de forma muito clara que a escola jamais substituirá a família. A escola tem uma função muito importante na vida das pessoas, deixa marcas positivas as vezes também negativa, mas a família é o alicerce na vida de cada pessoa.

            Acredito que nas escolas hoje temos vários casos assim, onde os pais literalmente abandonam seus filhos por que não tem tempo e\ou compromisso, na esperança que a escola dê uma solução, e isso não acontece. Primeiro por que as escolas não estão preparadas nem na parte física e nem humana para tratar estes problemas e depois por que esse dever é da família. Esses alunos se cansam, pois estão em um ambiente totalmente impróprio para eles, nada os agradam, e ai eles desistem e infelizmente no futuro sofrem as consequências do abandono.

            O aluno quando vem para escola já tem suas experiência, suas verdades, e a escola não pode apagar e ensinar tudo novamente. Essa criança conheceu pessoas que demonstraram amor e carinho por ele, mas não foi suficiente. Ele até brincou, sorriu, se divertiu, recebeu ajuda, mais nada naquele jardim de infância o deixava feliz, ele queria estar com o papai e a mamãe.

            Defendo que a escola e a família devem ser parceiras, uma não substitui a outra, cada uma  tem  função importante na vida de cada criança e devem andar juntas buscando resolver os problemas e nunca desistir dos seus frutos.